Warnet gadisnet

Warnet gadisnet
loading...
loading...

Tugas UNDHARI

UJIAN SEMESTER
BERMAIN ANAK USIA DINI
Tentang
MENJAWAB SOAL UJIAN (TAKE HOME)


OLEH :
MARIATUN
1503032013







UNIVERSITAS DHARMAS INDONESIA (UNDHARI)
PROGRAM STUDI PAUD (PENDIDIKAN USIA DINI)
TAHUN AJARAN 2015 / 2016
Jawaban No 1
            Bermain dalam proses pembelajaran anak usia dini adalah bermain aktifitas yang paling menyenangkan menjadi dunia anak dan merupakan kebutuhan bagi anak usia dini. Dengan bermain anak bisa mengembangkan potensi – potensi yang ada pada anak usia dini, anak akan menemukan dirinya, kelemahan dan kekuatan dirinya, kemampuan serta minatnya.
            Memberikan peluang bagi anak untuk berkembang seutuhnya, baik menggunakan seluruh aspek panca inderanya sehingga akan terlatih dengan baik, anak akan termotivasi untuk mengetahui sesuatu lebih mendalam lagi.
            Seorang guru / pendidik PAUD perlu mengetahui bahwa salah satu pendekatan pembelajaran di PAUD adalah belajar sambil bermain dan bermain seraya belajar. Melalui bermain anak diajak bereksplorasi menemukan, memanfaatkan objek yang dekat dengannya sehingga pembelajaran menjadi bermakna bagi anak.
            Kemampuan intelektual (daya pikir / anak dikembangkan dalam kegiatan bermain. Melalui bermain anak memperoleh kesempatan menemukan serta bereksperimen dengan alam sekitarnya baik ciptaan Tuhan maupun buatan manusia.
Melalui bermain dapat emrangsang anak menggunakan motorik kasar dan motorik halus yang dapat dilakukan dengan aktifitas bermain baik dengan alat maupun tanpa alat. Dengan bermain anak dapat mengembangkan kesadaran anak akan kemampuan tubuhnya untuk menggunakan dalam kegiatan sehari – hari.
Melalui bermain, anak akan membentuk perilakunya dalam kegiatan pembelajaran, pembentukan perilaku melalui pembiasaan dan pengembangan perilaku yang akan dikembangkan terus menerus dalam kehidupan sehari – hari yang meliputi moral dan nilai – nilai agama, emosi atau perasaan, kemampuan bersosialisasi dan disiplin dan dengan tujuan agar anak tumbuh dan berkembang sesuai dengan perkembangan anak usia dini anak akan menjadi anak yang mandiri.

Contohnya :
            Anak membangun balok warna warni, anak dapat mengenal warna, bentuknya, ukuran dan menghitung balok dan membangun. Contoh dengan nama binatang, anak dapat membuat kandang binatang.





Balok – Balok Warna Warni

Bentuk dan Ukuran


 












































Menghitung Balok


 







JUMLAH 2











JUMLAH 3







JUMLAH 4


Membangun Kandang Binatang

 













Jawaban No 2
            Perbedaan belajar anak usia dini melalui sentra dan area adalah setiap pembelajaran memalui sentra maupun area mempunyai kelebihan dan kelemahan masing-masing. Pembelajaran di sentra area guru juga dapat mengembangkan potensi-potensi pada anak tersebut.
1.      Pembelajaran melalui Sentra
Anak dan guru dapat bekerja sama dalam proses pembelajaran. Banyak yang didapat anak dengan benda-benda yang konkrit. Anak dapat mengembangkan imajinasi dengan baik.
      Guru / pendidik dapat mengetahui dengan jelas dan khusus bagaimana anak dalam melaksanakan kegiatan bermain. Guru melaksanakan pembelajaran dengan banyak guru, anak akan mengenal guru-guru yang ada dalam lembaga itu sendiri.
      Di Sentra, guru harus proposional dalam bidangnya. Masing-masing misal guru seni, menerangkan kegiatan seni yang akan dipelajari dan akan diberikan kepada anak. Guru yang di Sentra harus kreatif dan mempunyai imajinasi yang banyak. Karena melihat kondisi yang ada di lembaga tersebut. Prasarana dan alat media yang ada di lembaganya terbatas, maka guru / pendidik harus membongkar dan memasang pada setiap Sentra yang digunakans etiap harinya.
      Tapi kami disini masih banyak kekurangan dengan Sentra karena dengan keterbatasan guru yang ada, kualifikasi pendidik itu menjadi kendala  dalam melaksanakan proses pembelajaran di PAUD. Tidak proposionalnya dalam bidangnya masing-masing. Pembelajaran Sentra setiap pendidik / guru memberikan nilainya kepada guru kelasnya.
2.      Pembelajaran melalui Area
Anak dalam melaksanakan pembelajaran dengan satu orang guru, yang mencakup banyak kegiatan. Mulai dari pembukaan sampai akhir kegiatan. Guru dapat mengetahui perkembangan anak dari mulai sampai akhir semester. Anak tidak mengenal banyak guru yang ada di lembaga itu sendiri.
Pada umumnya di sekolah Area Cuma dipajang di dinding saja. Anak melakukan kegiatan dengan menonton guru atau memakai buku-buku yang ada di sekolah, majalah-majalah kreatifitas, melipat, menggunting, menggambar, mewarnai, mengisi pola. Anak jarang diajak melihat lingkungan yang ada di sekolah. Anak banyak melakukan kegiatan didalam kelas. Guru/pendidik kurang kreatif dalam memilih alat permainan. Anak sudah dibelajarkan seperti anak SD kelas 1. Anak mencontoh di papan tulis yang ditulis oleh gurunya.
Contohnya meniru garis tegak, datar, miring dan lengkung dengan guru. Membuat kata sesuai dengan tema yang disajikan pada hari itu.
Jawabab No 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

Semester / Bulan / Minggu ke : 1 / Desember / III
Hari / Tanggal                         : Senin / 21-12-2015
Kelompok / Usia                     : B1 / 5-6 Tahun
Tema / Subtema                      : Tanaman / Sayuran

Materi  :
1.      Mengenal ciptaan Tuhan
2.      Mengenal nama sayur
3.      Mengenal keaksaran awal melalui bermain

Kegiatan Main            : Sentra Persiapan
1.      Menyebutkan bilangan 1 – 10
2.      Mengenal ukuran, warna
3.      huruf vokal dan konsonan
4.      Menyanyi buah
5.      Menggambar bentuk sayur

Sentra Drama
Judul “Beli Sayur Ke Pasar”
Alat dan bahan :
1.      Macam macam sayuran
2.      Kartu angka
3.      Kertas, pensil, krayon

Proses Pembelajaran :
A.    Pembukaan
1.      Berdoa sebelum belajar
2.      Penerapan sop pembukaan
3.      Tanya jawab tentang macam-macam sayur
4.      Nyanyi “buah dan sayur”
5.      Mengenal kegiatan dan aturan yang akan di kerjakan.


B.     Inti
1.      Membilang macam-macam sayuran
2.      Menggambar bentuk sayuran
3.      Drama “Beli sayuran ke pasar”

Recolling
1.      Merapikan mainan
2.      Diskusi tentang perasaan selama melakukan kegiatan
3.      Bila perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan
4.      Penguasaan pengetahuan yang didapat anda

C.     Penutup
1.      Menanyakan perasaan selama hari ini
2.      Diskusi tentang kegiatan yang telah dikerjakan, kegiatan yang paling disukai
3.      Bercerita pendek
4.      Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
5.      Berdoa setelah belajar

D.    Penilaian
1.      Sikap
2.      Pengetahuan dan keterampilan
3.      Dapat menghitung sayuran
4.      Dapat menggambar bentuk sayuran.



Sungai Duo, 21-12-2015
Kepala Sekolah                                                           Guru Kelas B1



(MARIATUN)                                                            (MARIATUN)



Aspek yang Dikembangkan
1.      Aspek Motorik
Motorik Halus
-          Meniru bentuknya
-          Menggunakan alat tulis dengan benar

Nilai-nilai Agama
-          Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya

2.      Kognitip
-          Menyebutkan lambang bilangan 1 – 10
-          Menggunakan lambang bilangan untuk berhitung
-          Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran, lebih dan kurang
-          Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang paling kecil ke paling besar dan sebaliknya
-          Mengklasifikasikan benda berdasrkan warna, bentuk, dan ukuran.
-          Mengenal berbagai macam huruf vokal dan konsonan

3.      Bahasa
-          Mengerti perintah
“Ambilkan Bu guru sayur warna hijau”
-          Memahami aturan dalam permainan
-          Menyebutkan symbol huruf yang dikenal
-          Mengenal suara huruf awal nama-nama sayuran

4.      Sosial Emosional
-          Mentaati aturan kelas
-          Berbagi dengan teman
-          Menunjukkan sikap toleransi

5.      Seni
-          Menyanyikan lagu “buah dan sayur”
-          Bermain drama sederhana




Judul : Beli Sayur ke Pasar


Hanifah (Ibu)  : Fani, ibu mau ke pasar
Fani                 : Beli apa Bu
Hanifah (Ibu)  : Beli Sayur

Pedagang terong (Yunan)
Pedagang buncis (Dirga)
Pedagang tomat (Mafuza)

Hanifah (Ibu)  : pak Mau beli terong
Yunan             : berapa bu ?
Hanifah (Ibu)  : 1 Kg

Hanifah (Ibu)  : Pak mau beli buncis
Dirga               : Berapa kilo bu ?
Hanifah (Ibu)  : 1 Kg

Tika                 : Buk mau tomat 2000 aja
Hanifah (Ibu)  : Ibu membayar dengan uang
Hanifah (Ibu)  : Ibu langsung pulang

UNTUK VERSI LENGKAP (TULISAN + GAMBAR + EDIT + RAPI)
SILAHKAN DATANG KE WARNET GADIS.NET
SIMPANG SMPN 1 SITIUNG, DHARMASRAYA
08777-07-33330 / 0853-6527-3605 

0 Response to "Tugas UNDHARI"

Post a Comment